Jak na projekty a projektové vyučování?

Prostřednictvím metod a forem aktivního učení vás toto téma provede pojmy: projekty, projektové vyučování, integrovaná tématická výuka. Společně si odpovíme zejména na otázku PROČ vůbec s projekty začínat a JAK takový projekt připravit a realizovat – jinými slovy – co by měl učitel umět a znát, aby připravil a realizoval úspěšný projekt. Také se dozvíte, co dělá projekt projektem – tedy co je v projektu nezbytné, co důležité a co vítané. Nebudou ani chybět příklady různých typů projektů. Pokud je toto setkání vícedenní, může vyústit až v to, že si účastníci připraví nástřel konkrétního projektu. Toto téma významně souvisí se zaváděním inkluzívního vzdělávání do praxe škol.

 

 

 

• vyjmenovat příležitosti, jak projektové vyučování přispívá k inkluzi,
• vlastními slovy definovat pojem „projekt“,
• rozebrat rozdíl mezi projektovým vyučováním a integrovanou tematickou výukou,
• analyzovat alespoň 3 příklady projektů,
• pojmenovat, co by měl učitel umět a znát, aby připravil a realizoval úspěšný projekt,
• analyzovat své vzdělávací potřeby směrem k projektům,
• nastavit vlastní kritéria pro hodnocení projektů na škole.

 

 

Seminář má 8 výukových hodin

 

 

Seminář je určen pedagogickým pracovníkům ZŠ, gymnázií, SOŠ a SOU.   

 

Konečná cena semináře bude upřesněna na základě konkretizace požadavků vedení poptávající školy, počtu účastníků, předpokládaného místa realizace semináře apod.