Rozvoj mentorských dovedností – mentor mentoring

Tak jako se mění cíle vzdělávání, tak by se měly také měnit způsoby profesního rozvoje pedagogů. Přechod od kvalifikačního modelu ke kompetenčnímu modelu je nutný i v této oblasti vzdělávání. Zatímco dříve stačily pedagogům nové informace z vlastního oboru, které šlo nejsnáze získat prostřednictvím přednášky, semináře, kurzu či studia na vysoké škole, kurikulární reforma předpokládá, že pedagogové se budou posouvat taktéž ve svých dovednostech. A právě jednou z nejefektivnějších forem podpory získávání dovedností je mentoring. Cílem kurzu je tedy posílit mentorské dovednosti účastníků k tomu, aby byli lépe vybaveni dovednostmi poskytovat kolegiální podporu svým kolegům – pedagogům. Kurz je určen vedoucím i pedagogickým pracovníkům škol, kteří pracují jako externí nebo interní mentoři, nebo alespoň používají mentorský přístup v podpoře profesního rozvoje svých kolegů. Předpokládá se, že si účastníci budou přinášet příklady z vlastní praxe, ke kterým dostanou zpětnou vazbu od mentorů i skupiny.

• budou vedeni k sebereflexi své mentorské praxe, 
• si vytipují téma/případ, ke kterému chtějí získat zpětnou vazbu od mentorů nebo skupiny, 
• prezentují téma, ve kterém se chtějí posunout, případ ze své mentorské praxe, 
• získají zpětnou vazbu ke své mentorské práci od mentorů a členů skupiny, 
• budou reflektovat proces svého učení v průběhu setkání, 
• budou vedeni k formulaci dalších cílů v oblasti svého profesního rozvoje, 
• budou motivováni k dalšímu profesnímu růstu v mentorských dovednostech.