Pedagogický konstruktivismus v praxi

Anotace 1. části semináře
 
Cílem vzdělávacího semináře je představit pedagogickým pracovníkům aktivizační metody vycházející z programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení a zasadit je do konstruktivistického rámce. Pedagogové se naučí jednotlivé metody – nejprve si je vyzkouší na různých tématech v roli žáků, poté zreflektují v roli učitele a naplánují si využití metod i konstruktivistického rámce ve své vlastní praxi. Po absolvování semináře budou pedagogové schopni využívat vybrané konstruktivistické metody v rámci svých aprobací.
 
Anotace 2. části semináře
 
Cílem 2. části vzdělávacího semináře je seznámení účastníků s tématem hodnocení. Využití hodnocení v hodinách vedených konstruktivisticky. Účastníci zpracují návrh hodnotících kritérií a indikátorů k vybraným metodám RWCT, naplánují si jednu učební jednotku s využitím metod RWCT a zachování principů konstruktivismu a navrhnou možné varianty hodnocení.
 
Anotace 3. části semináře
 
Cílem vzdělávacího semináře je seznámení účastníků s tématem kooperace. Využití kooperace v hodinách vedených konstruktivisticky. Účastníci si zažijí kooperativní metody v roli žáků, později je reflektují v roli učitele, naplánují si jednu učební jednotku s využitím koopertaivních metod RWCT a zachování principů konstruktivismu.
 
Vzdělávací záměr, cíl
 
Účastníci:
  • seznámí se s pedagogickým konstruktivismem a způsoby jeho využití ve výuce,
  • si vyzkouší modelovou lekci postavenou na tzv. třífázovém modelu učení a z ní si odvodí charakteristiku jeho jednotlivých fází, tzn. evokace, uvědomění si významu, reflexe,
  • si v rolích žáků vyzkouší vybrané metody aktivního učení - brainstorming, myšlenkové mapy, INSERT, učíme se navzájem, dvojitý zápisník, kostka, poslední slovo patří mně,
  • seznámí se s tématem kooperace a prezentace,
  • v rolích žáků si vyzkouší další vybrané metody kooperativního učení – skládankové učení, turnaj skupin, třífázový rozhovor,
  • budou prožité hodiny a metody reflektovat a diskutovat o výhodách a nevýhodách jejich využití v praxi,
  • si naplánují využití poznatků v praxi,
  • jsou motivováni k využívání konstruktivistických přístupů a metod ve své výuce a dalšímu vzdělávání v této oblasti.

Hodinová dotace

Seminář má 24 výukových hodin
 
Určeno
 
Vzdělávací program je určen vedoucím a pedagogickým pracovníkům všech typů škol a školských zařízení.
 
Konečná cena semináře bude upřesněna na základě konkretizace požadavků vedení poptávající školy, počtu účastníků, předpokládaného místa realizace semináře apod.