v měsících únor až květen školního roku 2023/2024 proběhne opět celorepublikové testování žáků základních a středních škol. Testování bude probíhat od 12.2.2024
Na základě našich dlouholetých zkušeností z realizace projektů si Vám proto dovolujeme nabídnout spolupráci v oblasti administrace projektu, a také při realizaci různých vzdělávacích aktivit, které máme akre...
Na základě našich dlouholetých zkušeností z realizace projektů si Vám proto dovolujeme nabídnout spolupráci v oblasti administrace projektu, a také při realizaci různých vzdělávacích aktivit, které máme akre...
Rozšiřujeme nabídku našich produktů. Školám kromě testování znalostí a dovedností žáků nabízíme kompletní systém vlastního hodnocení školy v rámci modelu kvality školy s možnosti získání certifikátu...
Kvalita vzdělávání by měla být primárním cílem všech činností vedoucích i pedagogických pracovníků školy. K tomu, abychom ji však mohli naplňovat, je třeba nejprve porozumět tomu, co to kvalita je. Zatímco zřizovatelé sledují zejména kvalitu strukturální, rodiče žáků ponejvíce kvalitu výstupů, kvalita pedagogického procesu, tedy kvalita procesní, jakoby u nás byla zatím popelkou. Je to pochopitelné, neboť u nás doposud neexistuje standard kvality pedagogické práce a za kvalitní výukou máme každý svou vlastní představu. Cílem semináře je proto inspirovat a motivovat účastníky k podpoře procesní kvality. V průběhu semináře se účastníci seznámí s koncepcí kvality vzdělávání, provázaností kvality s DVPP a zákonitostmi plánování zvyšování kvality pedagogické práce a škol obecně. Součástí semináře bude, kromě výměny zkušeností, také sdílení dobré praxe z práce s kompetenčním rámcem, včetně pojmenování a rozklíčování jednotlivých kompetencí kvalitní pedagogické praxe.
Vzdělávací záměr, cíl
Účastníci se seznámí s
koncepcí kvality ve vzdělávání, zejména rozlišit kvalitu výstupů, strukturální procesní,
aspekty kvality a jejich měření,
metodami podpory růstu kvality ( semináře, koučování, mentoring, supervize, poradenství),
různými koncepcemi pedagogických kompetencí,
možnostmi využití kompetenčních rámců ( modelů) při řízení kvality.
Účastníci budou
rozklíčovávat jednotlivé pedagogické kompetence a diskutovat různé formy jejich naplňování,
psdílet příklady dobré praxe zlepšování procesní kvality,
diskutovat a promýšlet možnost využití kompetenčního rámce ve své škole,
inspirování a motivování k podpoře procesní kvality ve své škole.
Hodinová dotace
Seminář má 16 výukových hodin
Určeno
Vzdělávací program je určen vedoucím pracovníkům i pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ A SŠ.
Konečná cena semináře bude upřesněna na základě konkretizace požadavků vedení poptávající školy, počtu účastníků, předpokládaného místa realizace semináře apod.