Cíle projektu:

Hlavním cílem je intervence do situace ve vzdělávacím systému a nalezení příčin deficitu jednotlivých žáků ZŠ. Pomocí inovativních přístupů budou rozvíjeny klíčové kompetence žáků.

 
Dalším cílem projektu je zvýšení úrovně kvality školy a vzdělávacího potencionálu žáků a pedagogů. Zvýšenou úrovní znalostí bude zkvalitněna vzdělanostní struktura a nastaveny podmínky k posílení konkurenceschopnosti regionu prostřednictvím rozvoje lidských zdrojů, vzdělanosti a zachování komparativních výhod.
 
Bezprostředním cílem je vyvinutí standardizovaných srovnávacích testovacích sad k ověřování znalostí v uzlových bodech vzdělávání, včetně klíčových kompetencí žáků, identifikování problémových bodů ve vzdělávání, navržení změn v didaktických přístupech.
 
Dalším cílem je implementace těchto didaktických přístupů do vzdělávacího procesu s vyhodnocením srovnávacího testování v uzlových bodech včetně klíčových kompetencí žáků. Zvýšením kvality základního vzdělávání a zlepšením dovedností pedagogů a následně žáků bude naplněn specifický cíl oblasti podpory – zvyšování konkurenceschopnosti obyvatel.
 

Cílová skupina:

Primární cílovou skupinou jsou žáci ZŠ a poté také pedagogičtí pracovníci a vedoucí pracovníci ZŠ a víceletých gymnázií.
 

Přínos pro cílovou skupinu:

  • žáci
    • změření znalostí a dovedností žáka – okamžitá informace o výsledku, okamžitá zpětná vazba a doporučení jeho další práce, trvalý přístup k výsledkům
    • zvýšení přesnosti sebehodnocení – posílení pozitivních osobnostních charakteristik žáka

 

  • pedagogičtí pracovníci, vedoucí pracovníci
    • získání dovednosti analyzovat výsledky v dovednostním testu žáka
    • pomoc při dalším vzdělávání žáků pomocí nově vytvořených materiálů jako reakce na zjištěný stav dovedností žáků (sbírky úloh)
    • získání dovednosti nabídnout konkrétní pomoc konkrétnímu žákovi